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2017.06.15 Thursday

我用NLP&#36825;三招&#35753;孩子&#29233;上学&#20064;

NLP高效&#27807;通技巧&#35757;&#32451;

2017年06月23日(上海) 2017年06月24日(深&#22323;)
2017年07月29日(上海) 2017年07月30日(深&#22323;)

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&#35838;程&#31616;介:
&#20026;什&#20040;&#35828;了半天也没有抓住&#27807;通的本&#36136;?&#20026;什&#20040;已&#32463;布置了工作,下属却&#36830;个反&#24212;都没有?&#20026;什&#20040;明明&#35828;得清
清楚楚,得到&#32467;果却与料想的不同?&#20026;什&#20040;表面&#27807;通得好好的,但是双方都在各&#35828;各自?的&#27807;通没有&#23545;与&#38169;之分,
只是有没有效果的区&#21035;。企&#19994;常&#35265;的效率低下的&#38382;&#39064;,&#23454;&#38469;上往往是有了&#38382;&#39064;以后,大家没有&#27807;通或不&#25026;得&#27807;通所
引起的。&#27807;通70%是情&#32490;,30%是内容,情&#32490;不&#23545;,&#35748;知的不同,&#27807;通的内容会被&#21024;&#20943;、被&#25197;曲,NLP工具可以&#35753;&#27807;通
更加有效。企&#19994;&#25191;行力差.&#39046;&#23548;力不高的&#38382;&#39064;,&#24402;根到底,都与&#27807;通能力的欠缺有&#20851;。没有良好的&#27807;通,企&#19994;就没
有凝聚力。没有良好的&#27807;通,企&#19994;也没有&#25112;斗力。因此,提高&#27599;个&#21592;工的&#27807;通能力,尤其是管理者的&#27807;通能力,是
提高企&#19994;管理水平的重要途径。


培&#35757;目的:
--&#35753;&#20320;的表&#36798;更精准,&#35753;人真正理解&#20320;;
--突破自身局限,&#35753;&#20320;的&#27807;通更有力、效率更高;
--培&#20859;个人魅力,&#24443;底改善&#20320;的人&#38469;&#20851;系;
--迅速&#35782;&#21035;并摧&#27585;阻碍&#20320;工作&#36827;&#27493;的各&#31181;障碍;
--建立自信,并学会更好地掌控&#20320;的人生!


&#35838;程方法:
&#35762;&#24072;&#35762;授、主&#39064;&#35752;&#35770;、小&#32452;&#32451;&#20064;、案例研&#35752;

培&#35757;&#23545;象:
中高&#23618;管理者、&#38144;售、客服、行政人&#21592;、&#20648;&#22791;干部等等

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&#35838;程安排:

&#35752;&#35770;:&#27807;通的目的?我&#20204;&#20026;什&#20040;要&#36827;行&#27807;通?
一、NLP&#27807;通的九大理念
1.&#27599;个人的&#23545;&#29616;&#23454;世界的理解都是独一的
2.尊重他人的&#25311;&#23454;地&#22270;
3.&#27807;通的意&#20041;在于&#33719;得&#35748;同和理解
4.没有失&#36133;,只有收&#33719;
5.&#27599;一个行&#20026;背后都有一个正面&#21160;机
6.思&#32500;的&#28789;活性
7.人的行&#20026;和人不能画上等号
8.抵触行&#20026;是不融洽的表&#29616;
9.掌控了思&#32500;就意味着掌控了&#32467;局

二、NLP&#27807;通的五个前提假&#35774;
1.世上没有&#20004;片相同的叶子,也没有&#20004;个人是一&#26679;的
2.一个人不能改&#21464;&#21478;一个人
3.有效果(比只是&#24378;&#35843;道理)更重要
4.&#27807;通的意&#20041;决定于&#23545;方的回&#24212;
5.重&#22797;旧的做法,只会得到旧的&#32467;果

三、NLP情&#32490;&#35843;&#33410;工具在&#27807;通中的&#24212;用
1.与人交往
2.&#25670;脱坏情&#32490;
3.&#24378;大的内心声音
4.制造好心情
5.改&#21464;&#20320;的思&#32500;方式
6.&#35753;“荒&#35884;”来改&#21464;&#20320;的想法
7.聚焦&#31215;&#26497;意&#22270;
8.整理的&#20320;思想
9.明&#30830;的&#32467;果

四、工作中常&#35265;的&#27807;通障碍及冲突的解决技巧
1.企&#19994;管理中正&#30830;的人&#38469;&#20851;系
2.以&#24378;&#35843;&#36129;献&#20026;&#27807;通的目&#26631;
3.内在价&#20540;&#35266;的不合常常会&#23548;致&#35823;解冲突,&#21073;拔弩&#24352;
4.避&#24320;交流中的&#20004;大&#35823;区“&#21024;&#20943;”和“&#25197;曲”
5.建立良好&#20851;系的最好&#21150;法―默契
6.&#20048;相吸-快&#20048;的人容易吸引快&#20048;的人
7.要善于&#21457;掘&#23545;方身上的&#20248;点
8.&#32473;他人留下思考的&#26102;&#38388;
9.表&#25196;与&#36190;美要有技巧
10.怎&#20040;&#26679;做到有效聆听
11.合理的表&#36798;反&#39304;
12.提&#38382;是避&#24320;&#35823;区的有效方法

五、高效的情境分析&#27807;通方法

六、高效率&#27807;通者必&#22791;的特点

&#24635;&#32467;:成&#20026;高效率&#27807;通者&#36824;有&#21738;些差距?

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&#19987;家介&#32461;:林雄生

&#23454;&#25112;型培&#35757;&#24072;,&#35838;程&#23454;用、落地、具&#38024;&#23545;性,教学方式&#20016;富、高效,能有效解决企&#19994;&#36816;作中遇到的&#38382;&#39064;。&#23545;NLP
、个人潜能&#24320;&#21457;和高效&#27807;通方面有深入研究与&#23454;践。具有敏&#38160;的洞察力,擅&#38271;于同事&#20851;系&#22788;理和与人的潜意&#35782;&#27807;通,
其教&#32451;能&#35753;人&#21457;掘潜能,超越自我。&#36741;之在&#35838;程中穿插大量的&#35752;&#35770;和&#32451;&#20064;,使学&#21592;在快&#20048;学&#20064;中&#39046;悟新的思考模式,
掌握全新的理念及技巧。其特有的&#28909;情和引&#23548;能力以及&#24378;烈解决&#38382;&#39064;的使命感,使&#35838;程既有感染力,又具有&#23454;&#25112;性,
授&#35838;&#39118;格活&#27900;幽默,&#35838;堂气氛活&#36291;,以学&#20064;效果&#20026;&#23548;向,激情洋溢、具有&#26497;&#24378;的&#20146;和力与感染力,深受学&#21592;&#27426;迎。
本&#35838;程&#23454;&#38469;有效,有&#23454;&#38469;操作性&#24378;的方法和技巧。通俗易&#25026;,使学&#21592;在&#35838;堂上即能有效掌握,培&#35757;后&#39532;上可以
&#36816;用到工作和生活上,&#36798;到立竿&#35265;影的效果。

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学&#20064;&#36153;用:¥1200元/人、¥3300/3人、5000/5人(含&#36164;料&#36153;、&#21457;票、午餐、茶点)

十・年・&#19987;・&#19994;・培・&#35757;,&#24744;・可・以・信・&#36182;:
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励源企&#19994;&#39038;&#38382;有限公司
全国&#32479;一&#28909;&#32447;:020-3998,2321 / 021−51099475
QQ互&#21160;:2146203808

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